让每一位教师精彩绽放
铅山改革开放纪事之四十二·系列文稿50篇
作者简介
曾强，男，铅山人。50后，在省内外20余家报刊杂志发表近百篇作品。现任《铅山县志》责任编辑、铅山县诗词学会会长、《瓢泉》主编。
年始，县教体局以大培训为抓手，探索以国培省培为引导，以培训中心为阵地，以课堂教学改革为重点，以教育信息化为引擎，以师资均衡发展为目标的培训模式。
▲铅山县教育局
并在新、专、活、严、显”五字上下功夫，采取了每周一讲、每周一训“、每周一报”、每月一辩、每月一会、青蓝结对”、校本研修、课改论坛、外出跟班”、`三个一‘活动”一系列特色做法，让每一位教师精彩绽放，为开创师生和谐、教学合理、教师幸福、学生快乐的明日铅山，铺就了快车道。
立意突出一个新字。县教体局局长张红松明确要求：大培训必须着眼于新理念、新模式、新课堂、新成效”，攻克难点、聚焦热点、消弥盲点、绚彩亮点。
全体教师树立和优化四项教育观：
树立教学是一个信息与情感交流、沟通、师生积极互动、共同发展的过程之教学观；
树立学生应是学习的主体、人格独立的、有个性差异、富有潜力的人之学生观；
树立教师是学生发展的促进者、课堂的开发和建设者、教育教学的研究者之教师观；
树立新的质量观：实现由以分数为标准“到以每个学生德智体美等方面素质与个性得到充分发展为标准的转变。
内容讲究一个专字。县局精选了《课改，教堂里的革命》、《双主体一一德育课程构建》、《有效运用EQ》、《走新教育之路》等40多个专题，采用专题专论专学专训“，邀请一批全国著名专家学者分别进行授课，紧扣一个热点，剖析一个疑点、攻克一个难点，层层剥芛，丝丝入扣，从而达到一把钥匙开一把锁，逐次递增。
县教体局主要领导与相关股室负责人一道，深入基层调研，确定了学校点菜”、县局买单的培训模式，雪中送炭”式的大培训勃发出无限的生机，各类培训，参学率均达百分之百。
▲铅山一中教师赴景德镇一中交流学习
形式注重一个活“字。采取请进来”、“走出去、送下去”、选上来”之策。年至年，先后组织了校长、副校长和骨干教师人次走岀县门外出培训；每学期组织了县教研员、学科带头人、课改先锋等多批次送课、送培下乡，并指导听评课和教学研讨；同时还从农村学校选拔教师到县城示范学校跟班学习，呈现一派生机勃发新气象！
管理贯穿一个严字。培训是一项浩大的工程，要使蓝图变成华厦”，从设计到竣工，县教体局通过严”的运作机制来作保证：
一是规划严密。所有培训活动做到有规划、有场地、有师资、有经费，确保有序进行。
二是培训严谨。对每一个专题，讲什么、怎么讲、由谁讲，均进行了反复推敲，逐一筛选，以至于达到近乎苛刻的程度，由此，产生了严师出高徒”的效应。三是要求严厉。
各级各类培训，均逐一对参训人员进行严格的考核，并将有关情况纳入学校督导评估，予以全县通报。为强化学习实效，对外出学习的人员，严格推行三个一的管理：即一篇心得、一场汇报、一个工作举措，并随机上学习论坛作主题演讲。
效果体现一个显“字。其一，促进了教育观念大的转变。以学生素质提升为本“这一核心理念，正逐步地化为广大教师的教育价值观，并转化为自觉的行为追求。其二，促进了课堂结构大的变化。学为主体、教为主导、练为主线的少教多学、精讲多练之高效课堂最根本原则得到了较好的贯彻。其三，促进了教学模式大的发展。
全县各校课堂教学争奇斗艳，呈现出百花齐放“的多样性特色，并产生了实效。其四，促进了城乡教师均衡大发展。椐统计，年至年，全县教师个人获市级以上竞赛或优秀教师荣誉者达余项。在参加省市各类教学竞赛中，铅山县教师一等奖获奖比例由年的38%，上升到年的54.8%，其中农村学校教师由31%上升到58%。
特别是天柱山乡教师王小红获首届启功教师“提名奖、党和人民满意的好老师和全国模范教师；
▲铅山三中教师·张晓华
铅山三中教师张晓华被评为全国第三届中小学外语名师、江西省先进工作者、上饶市最美教师；
武夷山镇教师钟火荣获江西省最美乡村教师、中国名师联盟希望工程园丁奖……这些来之不易的业绩，正是我县教育战线以大培训促大发展带来的嬗变：让每位教师精彩绽放！
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